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《三个儿子》的教案及说课稿

松博尔范文网 http://www.haaszc.cn 2020-01-13 14:35 出处:网络 编辑:
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  《三个儿子》的教案及说课稿


  各位领导,各位老师你们好!


  今天我说课的内容是:九年义务教育六年制小学语文人教版二年级下册第23课《三个儿子》,我先从教材分析和设计理念说起,然后。从教。学目标,教学重难点、教学方法,教学资源准备、教。学过程及板书设计这些方面来进行说课。


  一、分析教学及设计理。念


  儿子在妈妈的心里是神圣。的,可是妈妈在儿子的心里又是怎样的呢》我们感动于“慈母手中线,游子身上衣”,而大力赞扬母爱的。时。候,也应该引导孩子读读“子路借米”“卧冰求鲤”这些颂扬。子孙孝心、感恩父母的文章。


  《三个儿子》是二年。级下册第六单元的。第三课,课文讲述的是三个儿子看到自己的妈妈拎着沉重的水桶时,前面两个儿子只知道展。示自。己的特长,只有第三个儿子接过妈妈手中沉甸甸的水桶,在有趣故事的叙述。中,揭示了一个朴素而深刻的道理,即无论古今中外孝道都是永恒的美德。


  二年级下册第。六单元的主题是:让。心灵走。出最美的音符。即培养孩子优秀的品质,《三个儿子》是本单元的第三课,从情感与表达方式。上传承前两篇,又为下篇课文做了铺设。


  二、教学目标


  根据以上对文本的认识,结合本册培养和提高学生的阅读能力,以及低年级学生的特点和第一课。时已有的学习基础。拟定了第二课时的学习目标。


  1、分角色朗读课文,读准人物说话时的语气,培养学生的语感。会用“一个……一个……另一个……”的句式说话。


  2、通过三个儿子的不同表现,懂得孝敬父母是一个人应有的。美德。


  3、进行拓展阅读,对学。生进行语言训练。


  三、教学重难点


  本文内容浅显,人物对话多。不同的人说话的语气。不同,表达的意思不同,表达的心情也不同。因此我把“分角色朗读课文,读准人物说话时的语气,培养学生的语感,作为教学重点。把“理解老爷爷话的含义,明白只有。孝敬父母的儿。子才是真正的儿子”作为教学难点。


  四、教学方法


  《语文新课标》明确指出“小学各个年级的阅读都要重视朗读,要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感熏陶。”因此,我预设了如下教学方法。




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