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北师大版数学(七年级上)新教材教案 生活中的图形(一) —— 初中数学第一册教案

松博尔范文网 http://www.haaszc.cn 2020-01-14 12:13 出处:网络 编辑:
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北师大版数学(七年级上)新教材教案 生活中的图形(一)


 


执教:通光。初中 何春华


 


  


          


 


一、教学目标:


 


  通过观察生活中的大量物体,认识基本的几何体。


 


  经过比较不同的物体学会观察物体间的。不同特征,体会。几何体间的联系与区别。


 


二、教学。过程:


 


  1、引入:(1)幻灯投影P2的彩图,利用现实生活的背景让学生说出熟悉的几何体(如球体、长方体、正方体等)


 


(2)展出圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球的模型,让学生分别说出这几种几何体的名称。


 


  2、过程:


 


      (1)组织学生分组讨论圆柱、圆锥的共同点与异同点,然后学生回答。


 


      (2)组织学生分组讨论棱柱、圆锥的共同点与异同点,老师巡场指导。


 


      (3)学生回答问题。老师鼓励学生大。胆说出自己的答案,并对每一种答案再。交由学生共同讨论它的正确性。


 


      (4)幻灯演示,棱。柱的两种类型:直棱柱与斜棱柱,一般棱柱仅指直棱柱。


 


      (5)组织学。生讨论如何对以上几何体进行分类:


 


         (1)按底面


 


         (2)按侧面


 


         学生上台动手将这几种几何体。进行分类,老师让学生试着说明归类的理由是什么?无。论学生说什么老师都应用鼓励的目光让学生说。出自己的答案。


 


  3、议一议:


 


   投影P3的图片让学生感知这是现实生活中的一角,可能是书房的一角可能是教室的一。角,让学生分组讨论:


 


  (1)、上图。中哪些物体的形状与长方体、正。方体类似?


 


 (学生在回答桌面时老师应指出桌面。是指。整个层面)


 


  (2)上图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似?挂篮球的网袋是否类似于圆锥?为什么?


 


  (3)请找出上图中与笔筒形状类似的物体?


 


  (4)请找出上图中与地球形状类似的物体?


 


  4、想一想:


 


       生活中还有哪。些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥与球。


 


  5、小结:


 


     与学生总结。本节课所学的内容,通过感知不同的物体体验现实生活中原来有如此多的几何体,几何体在我们的生活中无处不在。我们也学会简单地区别不同的物体。


 


  6、作业:


 


    P4习题



北师大版数学(七年级上)新教材教案 生活中的图形(一)


 


执教:通光初中 何春华


 


  


          


 


一、教学目标:


 


  通。过观察生活。中的大量物体,认识基本的几何体。


 


  经过比较不同。的物体学会观察物体间的不同特征,体会几何体间的联系与区别。


 


二、教学过程:


 


  1、引入:(1)幻灯投影P2的彩图,利用现实生活的背景让学生说。出熟悉的几何体(如球体、长方体、正方体等)


 


(2)展出圆柱、圆锥、正方体、棱柱、球的模型,让学生分别说出这几种几何体的名称。


 


  2、过程:


 


      (1)组织学生分组讨论圆柱、圆锥的共同点与异同点,然后学生回答。


 


      (2)组织学生分组讨论棱柱、圆锥的共同点与。异同点,老师巡场指导。


 


      (3)学生回答问题。老师鼓励学生大胆说出自己的答案,并对每一种答案再交由学生共同讨论它的正确。性。


 


      (4)幻灯演示,棱柱的两种类型:直棱柱与斜棱柱,一般棱柱仅指直棱柱。


 


      (5)组织学生讨论如何对以上几何体进行分类:


 


         (1)。按底面


 


         (2。)按侧面


 


         学生上。台动手。将这几种几何体进行分。类,老。师让学生试着说明归类的理由是什。么?无论学生说什么老师都应用鼓励的目光让学生说出自己的答案。


 


  3、议一。议:


 


   投影P3的图片让学生感知这是现。实生活中的一角,可能是。书房的一角可能是教室的一角,让学生分组讨论:


 


  (1。)、上图中哪些物体的形状与长方体、正方体。类似?


 


 (学生在回答桌面时老师应指出桌面是指整。个层面)


 


  (2)上图中哪些物体的形状与圆柱、圆锥类似?挂篮球的网袋是否类似于圆。锥?为什么?


 


  (3)请找出上图中与笔筒形状类似的物体?


 


  (4)请找出上图中与地球形状类似的物体?


 


  4、想一想:


 


       生活中还有哪些物体的形状类似于棱柱、圆柱、圆锥与球。


 


  5、小结:


 


     与学生总结本节课所学的内容,通过感知不同的物体体验现实生活中原来有如此多的几何体,几何体在我们的生活中无处不在。我们也学会简单地区别不同。的物体。


 


  6、作业:


 


    P4习题





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